11月30日，学部组织师道传承·匠心育人--我带徒弟上临床活动,医技学生及相关教师参加活动。

本次活动采用“双循环驱动”模式：通过临床带教倒逼教师提升育人意识；以真实病例为载体实现教学相长，学生分享对未来规划及未来职业的想法。活动以临床实践为纽带，构建新型师生关系，推动师德师风与专业能力双提升。通过临床场景重塑师生关系，促进教师责任感提升与学生职业认同感培养，同时可以帮助学生“早临床、多临床、反复临床”，帮助学生提升专业能力，为培养高素质医技人才奠定了坚实基础。

本次活动实现了师生共进、教与学融合的目标，为学部深化教育教学改革、强化实践育人提供了有益探索。                                                                                                                                                                                                                                                     （撰稿/徐景景；图片/姜亮；审核/周莹）